單項選擇題建立繁榮富強的現(xiàn)代化中國在我國的社會建設中屬于()
A.分目標
B.總目標
C.局部目標
D.分類目標
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1.單項選擇題一般認為教育社會制度分類方面的經(jīng)典之作是()
A.《教育社會制度分類》
B.《贊助性流動、競爭性流動和學校制度》
C.《教育社會制度分類經(jīng)典》
D.《教育社會制度分類指南》
2.單項選擇題在教育社會學上,從組織存在的樣態(tài)來看,組織一個樂隊、一所學校屬于()
A.靜態(tài)實體范疇
B.物質(zhì)實體范疇
C.精神實體范疇
D.動態(tài)運動范疇
3.單項選擇題教育社會對自身以外的其他社會現(xiàn)象所發(fā)生的功能是()
A.教育社會的外功能
B.教育社會的內(nèi)功能
C.教育社會的負功能
D.教育社會的隱功能
4.單項選擇題從研究對象上講,教育社會學探究的主要是()
A.廣義教育
B.中觀教育
C.狹義教育
D.社會教育
5.多項選擇題受教育程度與人口出生率呈現(xiàn)反向變動關(guān)系,這是由于()
A.教育改變了人的生育觀念
B.受教育程度高的女性容易獲得就業(yè)機會
C.教育年限延長客觀上推遲了人們的生育年齡
D.人們向往沒有負擔的生活
最新試題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型:判斷題
人力資本理論認為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型:判斷題
教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
題型:判斷題
1963年,美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型:判斷題
美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型:判斷題
伯恩斯坦認為,上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型:判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型:判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型:判斷題
主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
題型:判斷題