配伍題認(rèn)為正常行為和異常行為都是學(xué)習(xí)獲得的,可以習(xí)得,也就可以放棄()|一種運(yùn)用治療者與病人間建立的友好關(guān)系,積極的運(yùn)用治療者的權(quán)威、知識(shí)與關(guān)心,來支持病人,使病人能發(fā)揮其潛在的能力處理問題,度過心理上的困境的方法()|認(rèn)為認(rèn)知過程是情緒與行為反應(yīng)的決定性因素,因此治療的著眼點(diǎn)在于改變患者對(duì)事物的認(rèn)知()

A.家庭治療
B.行為治療
C.分析性心理治療
D.支持性心理治療
E.認(rèn)知性心理治療


你可能感興趣的試題

3.配伍題要求患者故意保持或“加重”癥狀行為的治療技術(shù)()
著重處理面對(duì)問題處境時(shí)的缺陷的技術(shù)()
著重處理沒有應(yīng)激處境時(shí)個(gè)體的認(rèn)知過程缺陷的技術(shù)()

A.應(yīng)付技巧(coping skills)訓(xùn)練
B.解決問題(problem-solving)訓(xùn)練
C.角色互換(role-exchanging)練習(xí)
D.自信性訓(xùn)練(assertiveness training)
E.悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)

最新試題

根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進(jìn)行哪種干預(yù)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者經(jīng)過治療,病情好轉(zhuǎn),出院時(shí)醫(yī)生怎樣做較為恰當(dāng)()

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于催眠治療的描述不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果準(zhǔn)備對(duì)患者采用認(rèn)知行為治療,則應(yīng)該進(jìn)一步探索()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者女,對(duì)雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后,她先想象陰天,當(dāng)已無緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨,如有緊張感,則要她重復(fù)放松,直至想象通過全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露,消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在訪談中父母爭(zhēng)著向醫(yī)生敘述孩子的缺點(diǎn),以及他們對(duì)孩子所作所為的擔(dān)心、失望,在心理治療實(shí)踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在治療的最后階段,醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如按照心理治療的理論流派將心理治療進(jìn)行分類,一般認(rèn)為心理治療的主干體系包括有()

題型:多項(xiàng)選擇題

開展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

可能影響患者接受治療的因素包括()

題型:多項(xiàng)選擇題