A.說理啟迪法
B.情感交流法
C.榜樣教育法
D.調(diào)查研究法
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A.方向性原則
B.疏導(dǎo)性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.因材施教原則
A.聯(lián)系的
B.一體的
C.特殊的
D.按階段安排的
A.家庭教育
B.個人努力
C.學(xué)生團(tuán)體
D.同伴影響
A.思想發(fā)展規(guī)律
B.高等教育規(guī)律
C.思想政治工作的規(guī)律
D.循序漸進(jìn)的規(guī)律
A.美育
B.體育
C.思想政治教育
D.智育
最新試題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()