單項(xiàng)選擇題關(guān)于自主學(xué)習(xí),下列說(shuō)法中不正確的是()。

A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的控制者
B.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者
C.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者
D.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者


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1.單項(xiàng)選擇題自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)生把自己置于主體地位上的學(xué)習(xí),它具有()。

A.自主能動(dòng)性、獨(dú)立性、異步性三個(gè)基本特點(diǎn)
B.自主能動(dòng)性、獨(dú)立性、同步性三個(gè)基本特點(diǎn)
C.自主能動(dòng)性、異步性、可控性三個(gè)基本特點(diǎn)
D.獨(dú)立性、異步性、統(tǒng)一性三個(gè)基本特點(diǎn)

2.單項(xiàng)選擇題行為主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的教學(xué)目標(biāo),其典型特征是()。

A.讓學(xué)生對(duì)刺激作出正確的反應(yīng)
B.把學(xué)習(xí)材料分解成能按順序掌握的若干小步驟
C.刺激(提問(wèn))-反應(yīng)(回答)-強(qiáng)化(確認(rèn))
D.在學(xué)習(xí)的每一小步驟給出及時(shí)反饋

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用方式,可將信息技術(shù)與課程整合劃分為()。

A.信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象,信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)環(huán)境三種形式
B.信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象,信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)策略三種形式
C.信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象,信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)環(huán)境,信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)策略三種形式
D.信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)環(huán)境,信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)策略三種形式

4.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境中有()。

A.情境、協(xié)作、會(huì)話、意義建構(gòu)四大要素
B.情境、協(xié)作、會(huì)話三大要素
C.情境、意義建構(gòu)兩大要素
D.協(xié)作、會(huì)話兩大要素

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于推廣與應(yīng)用教育技術(shù)的意義,以下說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.教育技術(shù)素質(zhì)與教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)態(tài)度關(guān)系不大
B.推廣教育技術(shù),有助于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)
C.推廣教育技術(shù),有助于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新人才
D.教育技術(shù)能力是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必要組成部分

最新試題

中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題

通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大多數(shù)CAI課件的寫(xiě)作方法為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國(guó)際化。

題型:填空題

電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對(duì)實(shí)用工藝的研究,屬于實(shí)踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問(wèn)題的具體方法與策略,以及在改造世界的過(guò)程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí),都可以稱(chēng)之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

就資源的內(nèi)涵來(lái)看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型:判斷題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。

題型:判斷題