單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)分類法是美國(guó)教育家（）提出來(lái)的。

A．布魯諾
B．布魯納
C．布盧姆
D．杜威


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1.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)文新課程把“聽”和“說(shuō)”兩個(gè)教學(xué)系列合在一起，改為（）。

A．口頭語(yǔ)言
B．口語(yǔ)訓(xùn)練
C．口語(yǔ)表達(dá)
D．口語(yǔ)交際

2.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)文新課程把一二年級(jí)的寫作叫（）。

A．寫作
B．習(xí)作
C．寫話
D．創(chuàng)作

3.單項(xiàng)選擇題《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了（）的要求，以加強(qiáng)語(yǔ)文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系。

A．綜合性學(xué)習(xí)
B．合作學(xué)習(xí)
C．探究性學(xué)習(xí)
D．自主學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的課程目標(biāo)是按九年一貫整體設(shè)計(jì)的，在課程總目標(biāo)下，把九年分為（），分別提出階段目標(biāo)。

A．小學(xué)、初中兩個(gè)階段
B．初小、高小、初中三個(gè)階段
C．義務(wù)教育一個(gè)階段
D．1~2年級(jí)、3~4年級(jí)、5~6年級(jí)、7~9年級(jí)四個(gè)學(xué)段

最新試題

過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）

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在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

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在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

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下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題