單項(xiàng)選擇題確定項(xiàng)目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是?()

A.要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報(bào)展示他們的工作進(jìn)展
B.經(jīng)常召開小組討論,組織各組公開進(jìn)度,進(jìn)行每日反思
C.在整個項(xiàng)目進(jìn)行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分
D.要求小組拍攝他們一起討論的視頻


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1.單項(xiàng)選擇題將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)習(xí)活動序列的設(shè)計(jì)提出了更高的要求,最主要的原因是:()

A.學(xué)生的技術(shù)接受能力
B.教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力
C.網(wǎng)絡(luò)條件
D.學(xué)習(xí)者與教師的分離

3.單項(xiàng)選擇題以下多媒體素材文件類型中,()具有交互性。

A.AVI
B.JPG
C.PNG
D.SWF

4.單項(xiàng)選擇題對課本拍照后照片顏色不準(zhǔn)確時,課程中利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么?()

A.轉(zhuǎn)換為灰度,加強(qiáng)對比度
B.調(diào)整分辨率
C.圖片裁剪
D.自由旋轉(zhuǎn)

5.單項(xiàng)選擇題衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源的最大改善是()

A.普適性增強(qiáng)
B.交互性增強(qiáng)
C.針對性增強(qiáng)
D.實(shí)用性增強(qiáng)

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生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。

題型:判斷題

國家將通過實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)()模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施,定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。

題型:單項(xiàng)選擇題

()有MultipleDesktops功能,該功能可以讓用戶在同一個操作系統(tǒng)下使用多個桌面環(huán)境,即用戶可以根據(jù)自己的需要,在不同桌面環(huán)境間進(jìn)行切換。

題型:單項(xiàng)選擇題

在Windows 10中創(chuàng)建一個新文件夾,將這個新文件夾重命名為:God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C},那么你就擁有了(),或稱為“完全控制面板”,用戶只需通過它就能實(shí)現(xiàn)很多操控,如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項(xiàng)等方方面面的控制設(shè)置,而不必再為調(diào)整一個小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開設(shè)置窗口。

題型:單項(xiàng)選擇題

如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號碼,我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

已發(fā)布至微信公眾號上的信息,無法再進(jìn)行修改。

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學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。

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智能手機(jī)有多種傳感器,其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。

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“問卷星”可以幫助教師制作在線測試卷。

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購買電腦的時候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題