A、把早期教育等同于智力開(kāi)發(fā)
B、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求
C、過(guò)早進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練
D、讓嬰兒在愉悅中成長(zhǎng)
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A、一種事先有預(yù)定的目的,但不需要意志努力的注意
B、一種事先沒(méi)有預(yù)定的目的,也不需要意志努力的注意
C、一種事先沒(méi)有預(yù)定的目的,但需要意志努力的注意
D、只需有預(yù)定目的的注意
A、想象的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單
B、缺乏自覺(jué)的、確定的目的
C、空間想象
D、再造想象
A、10~15年
B、15~20年
C、18~20年
D、5~12年
A、發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性
B、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可塑性
C、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性
D、嬰兒心理發(fā)展的每一個(gè)年齡階段特點(diǎn)都具有相對(duì)的穩(wěn)定性
A、可以掌握抽象邏輯思維的方法
B、可以獲得認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏臋C(jī)會(huì)
C、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法
D、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和獲得成功的喜悅
最新試題
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是()。
在發(fā)展嬰幼兒社會(huì)性游戲中,嬰幼兒要表達(dá)自己的(),主張態(tài)度。
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。