A、通過觀察植物來分辨白天黑夜
B、通過觀察動物來分辨季節(jié)
C、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜
D、通過觀察太陽來認識天氣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、看一看、敲一敲、動一動
B、摸一摸、咬一咬、聞一聞
C、聽一聽、動一動、看一看
D、看一看、摸一摸、動一動
A、能提高嬰兒手的運動能力
B、使嬰兒吃飯不用喂
C、可以提高其認知能力
D、能讓嬰兒提高自理能力
A、思維是大腦的一種自然反應(yīng)
B、思維是一種低級認識過程
C、思維是嬰兒感知外界事物的方法
D、思維是大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反應(yīng),是一種高級認識過程
A、強調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練
B、結(jié)合日常生活,做到生活化、具體化
C、要注意手指左右的運動
D、強調(diào)雙手對捏和鼓掌的訓(xùn)練
A、觀察評價法
B、發(fā)育篩查法
C、發(fā)育診斷法
D、推測想象法
最新試題
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
嬰幼兒做夢通常是在()
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
手部精細動作的完成需要()的支撐
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。