A.辦事謹(jǐn)慎,力求穩(wěn)妥
B.應(yīng)變能力差,缺乏果斷
C.性格開朗,自信心強(qiáng)
D.喜歡冒險(xiǎn),情緒波動(dòng)大
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A.基礎(chǔ)駕駛技能;
B.場(chǎng)地駕駛技能;
C.道路駕駛技能;
D.操作技能
A.反映靈敏;
B.能果斷決策;
C.接受能力強(qiáng);
D.行車謹(jǐn)慎
A.優(yōu)柔寡斷和缺乏自信心
B.性情急躁、易沖動(dòng)
C.注意力易轉(zhuǎn)移、浮躁
A.性情急躁.易沖動(dòng)
B.穩(wěn)重、踏實(shí)、反應(yīng)較遲緩
C.注意力易轉(zhuǎn)移、浮躁
A.優(yōu)柔寡斷和缺乏自信心
B.性情急躁.易沖動(dòng)
C.穩(wěn)重.踏實(shí).反應(yīng)較遲緩
最新試題
在道路駕駛訓(xùn)練中,教練員應(yīng)及時(shí)糾正()的學(xué)員駕駛漫不經(jīng)心,穿插繞行,隨意變更車道等影響行車安全的駕駛行為。
教練員不僅要培養(yǎng)學(xué)員的駕駛技能,還要培養(yǎng)學(xué)員良好的心理素質(zhì),即()的能力。
教育心理學(xué)是研究教學(xué)環(huán)境中教與學(xué)的基本()的科學(xué)。
對(duì)車體的感知能力是指駕駛員對(duì)所駕車輛()的準(zhǔn)確把握能力。
在駕駛訓(xùn)練初期,對(duì)出現(xiàn)恐懼、緊張情緒的學(xué)員,教練員可以()。
經(jīng)驗(yàn)豐富的駕駛員,能做到超車.會(huì)車.通過交叉路口及變換車道時(shí),熟練地轉(zhuǎn)移注意對(duì)象。
與安全行車有關(guān)的不良情緒通常表現(xiàn)為()。
學(xué)員綜合駕駛能力的形成主要依賴于()。
性格內(nèi)向?qū)W員的心理和行為特點(diǎn)通常表現(xiàn)為()。
對(duì)學(xué)員心智技能的培養(yǎng),包括()等心理素質(zhì)訓(xùn)練。