A.性情急躁.易沖動
B.穩(wěn)重、踏實、反應(yīng)較遲緩
C.注意力易轉(zhuǎn)移、浮躁
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A.優(yōu)柔寡斷和缺乏自信心
B.性情急躁.易沖動
C.穩(wěn)重.踏實.反應(yīng)較遲緩
A.適當(dāng)表揚,嚴(yán)厲批評
B.加強基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練,提高駕駛技能穩(wěn)定性
C.主動加強交流和理解,多表揚,少指責(zé)
A.基本動作
B.道路交通情況的處理方法
C.道路考試的內(nèi)容
A.視覺控制作用逐漸增強,感、知覺控制作用逐漸減弱
B.感、知覺控制作用逐漸增強,視覺控制作用逐漸減弱
C.意識控制作用逐漸增強,感、知覺控制作用逐漸減弱
A.多鼓勵.耐心輔導(dǎo)
B.停止訓(xùn)練
C.既不鼓勵,也不批評
最新試題
駕駛動作的反應(yīng)時間符合()等規(guī)律。
學(xué)員克服困難越多,興趣就越高;克服困難越大,興趣就越強。
松懈情緒造成注意力不集中,不會使訓(xùn)練成績停頓。
對學(xué)員心智技能的培養(yǎng),包括()等心理素質(zhì)訓(xùn)練。
通常性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)變能力差,缺乏自信心。在駕駛操作訓(xùn)練中,教練員對性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)()。
隨著駕駛操作訓(xùn)練的深入進(jìn)行,學(xué)員操控汽車時,()。
在駕駛訓(xùn)練中,性格內(nèi)向的學(xué)員練習(xí)起步時出現(xiàn)熄火,教練員應(yīng)()。
性格外向?qū)W員的心理和行為特點通常表現(xiàn)為()。
在駕駛訓(xùn)練中,教練員可有意識地鼓勵()的學(xué)員大膽操作,提示其注意交通風(fēng)險,做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
教練員不僅要培養(yǎng)學(xué)員的駕駛技能,還要培養(yǎng)學(xué)員良好的心理素質(zhì),即()的能力。