A.風(fēng)俗
B.習(xí)慣
C.文明
D.禮貌
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A.為提高社會科學(xué)文明程度服務(wù)
B.為進(jìn)一步完善公益事業(yè)服務(wù)
C.為不斷提高公民的體育理論水平服務(wù)
D.為增強(qiáng)公民的身心健康服務(wù)
A.歷史性、教育性、現(xiàn)代性、民族性
B.歷史性、國際性、民族性、地域性
C.文化性、教育性、現(xiàn)代性、地域性
D.文化性、教育性、現(xiàn)代性、民族性
A．競技運(yùn)動和體育教育
B．技運(yùn)動、身體鍛煉和身體娛樂
C．競技運(yùn)動、體育教育、身體鍛煉和身體娛樂
D．身體鍛煉和身體娛樂
A、職工體育、農(nóng)民體育、學(xué)校體育
B、職工體育、農(nóng)民體育、居民體育
C、職工體育、軍隊(duì)體育、學(xué)校體育
D、職工體育、居民體育、學(xué)校體育
A、老年體育
B、婦女體育
C、民間體育
D、居民體育
最新試題
下列哪些指標(biāo)可以用于評價階段性練習(xí)的效果（）
訓(xùn)練次日晨或次日訓(xùn)練前，血蛋白表現(xiàn)陽性，說明（）
對于初學(xué)者來說，如果深蹲的訓(xùn)練重點(diǎn)在于股四頭肌，那么軀干需要相對垂直地向下移動，膝蓋會不可避免地超出腳尖一點(diǎn)點(diǎn)，這是可以接受的范圍。
在比賽中運(yùn)動員面對困難和壓力時，應(yīng)該采取的心理應(yīng)對策略是（）
對于技術(shù)動作或戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，分解后各部分相對獨(dú)立的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)，適合采用分解訓(xùn)練法是（）
健身訓(xùn)練對心血管健康的影響是（）
社會體育指導(dǎo)員通過指導(dǎo)人們進(jìn)行科學(xué)鍛煉，幫助人們樹立健康的生活方式，他們不僅教授人們對的鍛煉方法，還普及營養(yǎng)知識、心理健康等方面的知識，幫助人們建立健康的生活觀念和生活方式。
下列哪種訓(xùn)練可以更好的練習(xí)到平衡能力（）
以下哪項(xiàng)是不良姿勢和動作技巧的表現(xiàn)（）
運(yùn)動損傷的主要致傷因素有（）