最新試題
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺,同時準備戰(zhàn)斗。
題型:判斷題
關于“學生視域下的師德正義”,以下說法不合理的是()。
題型:單項選擇題
一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。
題型:判斷題
客觀地說,在教育界已經對無人教育進行深刻反省的今天,我們更應該注重的是“有人教育的無人化”傾向,要做到()。①在教育過程中,避免表面上將人擺在目的性位置,悄然之中將非人之物置于人的頭頂②將學生置于主體地位③以學生為中心設計教學活動④對學生進行本質性關懷
題型:單項選擇題
小課題研究結題報告中“研究結果與成效”要求敘述的是()。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育(或教學)效果及教師和學生的收獲④研究過程
題型:單項選擇題
“必須遵守生活秩序;主動吸收新知識;即使是小事,也要采取合乎情理的行動;即使心情煩悶,仍要特別注意自己的言行,讓自己合乎生活情理”。該方法是用于()的調適方法。
題型:單項選擇題
古代社會中,對國王的稱謂有很多,下列選項中,把國王尊稱為“法老”的是()。
題型:單項選擇題
壓力是可以管理的,人與環(huán)境不匹配時,尋找方法解決問題,實現(xiàn)個體適應,可以消除壓力。
題型:判斷題
當你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時,聽舒緩,流暢,平靜的音樂;當你煩躁不安時,聽一些激蕩的音樂,有利于宣泄情緒,使心情平復。
題型:判斷題
就社會而言,道德為幸福的追求提供價值指引。
題型:判斷題