單項(xiàng)選擇題移動(dòng)單個(gè)對(duì)象，下面哪種方式是不可取的。（）

A、移動(dòng)鼠標(biāo)到對(duì)象輪廓，按下鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)
B、選中對(duì)象，移動(dòng)鼠標(biāo)到虛框上，按下鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)
C、選中對(duì)象，移動(dòng)鼠標(biāo)到小方塊上，按下鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)
D、選中對(duì)象，按“←↑→↓”鍵，移動(dòng)對(duì)象


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1.單項(xiàng)選擇題自主學(xué)習(xí)策略的第一個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)置問題情境，它的設(shè)置是由（）。

A、教師
B、學(xué)生
C、師生雙方
D、自然產(chǎn)生

2.單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)環(huán)境下，講授式教學(xué)有兩種類型，它們是（）。

A、上機(jī)練習(xí)型和基于Internet的講授。
B、課堂練習(xí)型和課堂操練型
C、課堂講授型和基于Internet的講授。
D、課堂討論型和課堂講授型

3.單項(xiàng)選擇題支架式教學(xué)策略由以下五個(gè)環(huán)節(jié)組成。正確的是：（）

A、搭腳手架、進(jìn)入情境、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)
B、創(chuàng)設(shè)情境、搭腳手架、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、應(yīng)用
C、搭腳手架、進(jìn)入情境、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、應(yīng)用
D、創(chuàng)設(shè)情境、搭腳手架、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題研究性學(xué)習(xí)中的兩個(gè)飛躍是指（）。

A、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，由理性認(rèn)識(shí)到自由意識(shí)的飛躍。
B、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐應(yīng)用的飛躍。
C、由感性認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)識(shí)的飛躍，由自我認(rèn)識(shí)到自由意識(shí)的飛躍。
D、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，由理性認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)的飛躍。

5.單項(xiàng)選擇題在《方程的認(rèn)識(shí)》一課提問，關(guān)于等式的性質(zhì)你還想了解它什么？如果希望了解中上等水平學(xué)生以前知識(shí)的掌握程度，那么下列方法中比較適宜的是（）。

A、將問題用幻燈片打在屏幕上，隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生回答
B、教師口述問題，隨機(jī)抽查學(xué)生。
C、將問題用幻燈片打在屏幕上，有針對(duì)性的提問中上等學(xué)生
D、將問題打在屏幕上，讓學(xué)生自由發(fā)言