A、稅收收入宏觀稅負
B、稅收與GDP的增長彈性
C、產(chǎn)業(yè)稅負與產(chǎn)業(yè)政策的一致性
D、稅收收入時序均衡性
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A、經(jīng)濟規(guī)模
B、經(jīng)濟運行質(zhì)量
C、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
D、現(xiàn)行稅收政策規(guī)定
A、分析經(jīng)濟問題
B、分析稅收問題
C、分析企業(yè)納稅行為
D、分析稅收與經(jīng)濟問題
A、主要結(jié)論
B、基本趨勢
C、主要方向
D、理論基礎
A、稅收與經(jīng)濟總量的關系
B、稅收結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的關系
C、量變與質(zhì)變的關系
D、稅務機構(gòu)與經(jīng)濟機構(gòu)的關系
A、稅收收入的增長率
B、稅收與經(jīng)濟的增長彈性
C、稅收負擔的變動情況
D、稅收與經(jīng)濟的適應性
最新試題
調(diào)節(jié)效應主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應是否存在的差異。
可以用來反映居民消費總量的指標是()。
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會遷移的是()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進行區(qū)分。
經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
如果兩個變量統(tǒng)計相關,則它們一定是因果關系。
國民經(jīng)濟核算包括()等方面組成。
工具變量法適合估計下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
財政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強,規(guī)模越大。()
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標是()。