A、經(jīng)常性調(diào)查
B、臨時(shí)性調(diào)查
C、一次性調(diào)查
D、專題調(diào)查
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、報(bào)告制度
B、建立管理檔案方式
C、分類制度
D、設(shè)立駐廠員
A、短期預(yù)測
B、中期預(yù)測
C、長期預(yù)測
D、定期預(yù)測
A、宏觀稅收預(yù)測
B、長期預(yù)測
C、微觀稅收預(yù)測
D、定期預(yù)測
A、數(shù)據(jù)收集
B、數(shù)據(jù)庫合并與分離
C、建空數(shù)據(jù)庫
D、數(shù)據(jù)庫管理
A、定期稅源調(diào)查表
B、普查
C、重點(diǎn)調(diào)查
D、典型調(diào)查
E、抽樣調(diào)查
最新試題
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
顯著度越小,樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。()
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱性,回歸系數(shù)不具有對(duì)稱性。
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會(huì)背景條件下,自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。
以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)()
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會(huì)引起內(nèi)生性問題。