判斷題稅收會(huì)計(jì)明細(xì)帳只能根據(jù)記帳憑證進(jìn)行登記。
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財(cái)政收入、支出數(shù)額越大，說明政府的行為能力越強(qiáng)，規(guī)模越大。（）
題型：判斷題
財(cái)政收入主要是以（）形式征收各項(xiàng)稅收，但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
題型：多項(xiàng)選擇題
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
題型：判斷題
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
題型：多項(xiàng)選擇題
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會(huì)引起內(nèi)生性問題。
題型：判斷題
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出，具體包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題