問答題簡述兒童少年的認(rèn)知活動的段層特點。

參考答案： （1）幼兒：由感知水平上的分析綜合向直覺形象水平的分析綜合過渡。以游戲、參觀教育為主，多用實物、圖片、玩具作教具。