A.復(fù)演說
B.成熟說
C.松弛說
D.剩余精力說
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你可能感興趣的試題
A.立體式介入法
B.平行介入法
C.垂直介入法
D.交叉式介入法
A.競技游戲
B.模仿性動作游戲
C.角色扮演游戲
D.音樂律動游戲
A.教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合
B.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一
C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一
D.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合
A.重視基本動作練習(xí)
B.能做到精講多練，動靜交替
C.重視對幼兒興趣的培養(yǎng)
D.能處理好啟發(fā)性“教”與創(chuàng)造性“學(xué)”的關(guān)系
A.建議式
B.角色式
C.描述式
D.詢問式
最新試題
下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準則中的“遵循幼教規(guī)律”的是（）。
早期游戲理論中，（）認為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
嬰兒學(xué)爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。
學(xué)課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動作忙亂不協(xié)調(diào)，呆板，并出現(xiàn)多余動作，這處于技能形成的（）的階段。
一幼兒在室內(nèi)，將積木當成大馬騎，另一幼兒立即拖著積木滿屋跑，這類模仿屬于（）。
簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。
幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預(yù)游戲。
老師開展科學(xué)活動“認識小蝌蚪”說：“老師準備好了盆，盆里有小蝌蚪，大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子？”老師要求小朋友去看，看的時候要認真仔細，還要牢牢記住他們的特征。這種導(dǎo)入方式屬于（）。
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育的要求與指導(dǎo)要點，分析應(yīng)如何改進該教師的做法。
“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病?！边@句法發(fā)展屬于（）階段。