A.迅雷
B.Internet瀏覽器
C.網(wǎng)際快車
D.E-mail
E.暴風(fēng)影音播放器
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、圖像
B、視頻
C、網(wǎng)頁
D、動(dòng)畫
A、引導(dǎo)層動(dòng)畫是利用引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線建立的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫路徑
B、被引導(dǎo)層里的物體能沿著所建路徑運(yùn)動(dòng)
C、引導(dǎo)層動(dòng)畫必須由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成
D、引導(dǎo)層中的繪制路徑在動(dòng)畫播放時(shí)是可見的
A、在博客上可以發(fā)布教學(xué)通知、作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)等教學(xué)信息
B、在博客中可以通過"日志題目"，管理信息和資源
C、在博客中可以共享自己的教學(xué)心得和體會(huì)
D、在博客中可以與他人進(jìn)行信息與思想的交流
A、對(duì)已有教材或課程的重新開發(fā)
B、上級(jí)教育部門所規(guī)定的內(nèi)容
C、對(duì)真實(shí)的生活進(jìn)行加工
D、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺難度較大的內(nèi)容
A、濃縮了教學(xué)過程
B、整個(gè)教學(xué)層次分明
C、簡(jiǎn)明扼要的顯示了教學(xué)過程
D、采用了圖示的形式
最新試題
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
需要是指對(duì)學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
1919年，我國(guó)開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這類似于美國(guó)的視覺教育，可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年，我國(guó)學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
1950-1960年，我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。