A、選拔性測評
B、診斷性測評
C、配置性測評
D、鑒定性測評
E、開發(fā)性測評
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A、個人測評和集體測評相結(jié)合
B、客觀測評與主觀測評相結(jié)合
C、分項測評與綜合測評相結(jié)合
D、靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結(jié)合
E、精確測評與模糊測評相結(jié)合
A、差異性
B、基礎(chǔ)性
C、穩(wěn)定性
D、系統(tǒng)性
E、可塑性
A、個人
B、團體
C、政府
D、工商界
A、認(rèn)知心理學(xué)理論
B、非智力理論
C、項目反應(yīng)理論
D、人機交互作用理論
A、項目反應(yīng)理論
B、認(rèn)知心理學(xué)理論
C、非智力理論
D、人機交互作用理論
最新試題
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個方面？
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中，始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題，其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、（）、評定的結(jié)構(gòu)化。
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么？
（）是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力，是開發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求，方案所涉及的實施方式和步驟，組織管理等，一定要與（）的實際情況相結(jié)合，必須切實可行。
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
體力潛能有哪些構(gòu)成要素？
面試與其他素質(zhì)測評相比較具有的特點有（）
一般職業(yè)能力測驗分為（）幾部分
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個方面？