A.生理素質(zhì)與心理素質(zhì)兩個(gè)方面
B.身體素質(zhì)與文化素質(zhì)兩個(gè)方面
C.能力素質(zhì)與健康素質(zhì)兩個(gè)方面
D.品質(zhì)素質(zhì)與道德素質(zhì)兩個(gè)方面
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A.操作人員
B.高級管理人員
C.技術(shù)人員
D.質(zhì)量鑒定人員
A.兩極差
B.平均值
C.標(biāo)準(zhǔn)差
D.方差
A.相似性
B.典型性
C.主題突出
D.以上全部包括
A.最前面
B.中間
C.最后面
D.以上都對
A.工作模擬
B.管理游戲
C.角色扮演
D.公文處理
最新試題
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
()是不利于我們提高情商的力量。
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
面試場所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
“時(shí)效激勵”機(jī)制中,激勵措施包括()、榮譽(yù)稱號的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有()
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個(gè)方面?
面試評價(jià)時(shí),應(yīng)注意的幾個(gè)問題是()
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求,方案所涉及的實(shí)施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實(shí)際情況相結(jié)合,必須切實(shí)可行。
潛能