A.課程內(nèi)容綜合化
B.課程實(shí)施多樣化
C.課程方向人文化
D.課程性質(zhì)職業(yè)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)
B.跨學(xué)科選課
C.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體
D.加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)
A.再認(rèn)策略
B.意義策略
C.目標(biāo)策略
D.組織策略
A.自然發(fā)展的過程
B.被動(dòng)發(fā)展的過程
C.自主建構(gòu)的過程
D.被動(dòng)生成的過程
A.教育性
B.組織性
C.合法性
D.自主性
A.教書育人
B.科學(xué)研究
C.服務(wù)社會(huì)
D.引領(lǐng)社會(huì)
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）