A.科學(xué)研究職能
B.培養(yǎng)人才職能
C.社會服務(wù)職能
D.終身學(xué)習(xí)職能
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A.教學(xué)改革
B.社會實踐
C.科學(xué)研究
D.學(xué)歷提升
A.基礎(chǔ)研究
B.發(fā)展研究
C.理論研究
D.應(yīng)用研究
A.強調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
B.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)
C.強調(diào)傳授前人已獲得的知識
D.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)
A.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告
B.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動
C.參加教學(xué)實習(xí)
D.根據(jù)自己的興趣獨立進(jìn)行的研究活動
A.外適質(zhì)量
B.個適質(zhì)量
C.內(nèi)適質(zhì)量
D.控制質(zhì)量
最新試題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()