A、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從簡(jiǎn)到繁,從高到低
B、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn),從低到高
C、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn),從高到低
D、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從簡(jiǎn)到繁,從低到高
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A、只要有上課用的教室
B、只要有實(shí)習(xí)操作的場(chǎng)所
C、有上課用的教室,也要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所
D、公園
A、教學(xué)、實(shí)踐和社會(huì)
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實(shí)踐和會(huì)議
D、衣著、習(xí)慣和家庭
A、創(chuàng)新需要“標(biāo)新立異”
B、服務(wù)也需要?jiǎng)?chuàng)新
C、創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步的靈魂
D、引進(jìn)別人的新技術(shù)不算創(chuàng)新
A、計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資兩種形式和獎(jiǎng)金
B、計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資兩種形式
C、獎(jiǎng)金、津貼兩種形式
D、計(jì)時(shí)工資、計(jì)件工資兩種基本形式和獎(jiǎng)金、津貼兩種輔助形式
A、兒童的生存權(quán)
B、兒童的保護(hù)權(quán)
C、兒童無(wú)參與權(quán)
D、兒童的發(fā)展權(quán)
最新試題
育嬰員對(duì)家長(zhǎng)提出的育兒?jiǎn)栴}要()
小組與團(tuán)體教學(xué)實(shí)施前要做好分組安排。
育嬰員可以完全用與成人交流的方式與嬰幼兒交流。
()不屬于實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的形式。
對(duì)嬰兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法正確的是()。
育嬰員的指導(dǎo)能夠幫助家長(zhǎng)建立正確的()
勤奮好學(xué)是育嬰員提升()的主要途徑。
育嬰員經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)和通過(guò)職業(yè)鑒定,取得(),從而邁出了職業(yè)生涯的第一步。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒(méi)有參與的權(quán)利。
為了保證必須的生理需要,育嬰員還要有()的經(jīng)驗(yàn)。