A、保姆和育嬰員二個
B、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個
C、保姆和育嬰師二個
D、育嬰員和育嬰師二個
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
B、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求
C、掌握嬰兒家長的學習經(jīng)歷
D、掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能要求
A、循序漸進的原則
B、理論聯(lián)系實際的原則
C、互動的原則
D、差異性原則
A、相關的知識和工作技能從簡到繁，從高到低
B、相關的知識和工作技能從繁到簡，從低到高
C、相關的知識和工作技能從繁到簡，從高到低
D、相關的知識和工作技能從簡到繁，從低到高
A、只要有上課用的教室
B、只要有實習操作的場所
C、有上課用的教室，也要有實習操作場所
D、公園
A、教學、實踐和社會
B、教學、習慣和家庭
C、教學、實踐和會議
D、衣著、習慣和家庭
最新試題
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項是（）。
結(jié)構(gòu)工資由（）組成。
（）不屬于實施個別化教學計劃的形式。
誠信服務是育嬰員職業(yè)守則的重要內(nèi)容，以下屬于誠信服務的是（）。
家庭美德、職業(yè)道德是社會公德在家庭領域和工作領域的（）。
在實際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念，變被動的適應為（）、變生硬的服務為生動的引導、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
育嬰員經(jīng)過職業(yè)培訓和通過職業(yè)鑒定，取得（），從而邁出了職業(yè)生涯的第一步。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒有參與的權(quán)利。
育嬰員可以和家長聊些育兒以外的事情，增加和家長交流，鞏固與家長的關系。
下列不屬于育嬰員道德建設內(nèi)容的是（）。