A、對嬰兒心理承受能力的評定和估價
B、對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價
C、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評定和估價
D、對嬰兒自理能力進(jìn)行評定和估價
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A、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其速度進(jìn)行科學(xué)評價
B、教育者要想象出嬰兒的大體情況
C、了解嬰兒父母的興趣
D、讓嬰兒提出自己的愿望
A、基礎(chǔ)和文化水平基本相同
B、基礎(chǔ)不同,文化水平參差不齊
C、工作態(tài)度一樣認(rèn)真敬業(yè)
D、專業(yè)知識和操作技能沒有較大的差異
A、0—6
B、1—3
C、3—6
D、0—3
A、保姆和育嬰員二個
B、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個
C、保姆和育嬰師二個
D、育嬰員和育嬰師二個
A、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
B、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求
C、掌握嬰兒家長的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
D、掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能要求
最新試題
育嬰員經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)和通過職業(yè)鑒定,取得(),從而邁出了職業(yè)生涯的第一步。
養(yǎng)成良好的()習(xí)慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
對嬰兒的行為進(jìn)行評價的方法正確的是()。
()不屬于實施個別化教學(xué)計劃的形式。
誠信服務(wù)是育嬰員()的基本要求。
結(jié)構(gòu)工資由()組成。
熱愛兒童是育嬰員工作的()
在實際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念,變被動的適應(yīng)為()、變生硬的服務(wù)為生動的引導(dǎo)、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
勤奮好學(xué)是育嬰員提升()的主要途徑。
為了保證必須的生理需要,育嬰員還要有()的經(jīng)驗。