A.大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由
B.宗教性和國際性
C.科研性和服務(wù)性
D.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.操縱學(xué)生
B.把自己的知識灌輸給學(xué)生
C.樹立正確的學(xué)生觀
D.監(jiān)督學(xué)生
A.溝通能力
B.教學(xué)能力
C.研究能力
D.組織管理能力
A.研究生教育
B.教學(xué)兼研究型院校
C.綜合性大學(xué)
D.研究型大學(xué)
A.科研
B.社會服務(wù)
C.教學(xué)
D.知識創(chuàng)新
A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)
B.推進“211”工程建設(shè)
C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化
D.促進高等教育的多樣化
最新試題
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()