A.合理分類(lèi)和定位明確
B.適度綜合化
C.特色化發(fā)展
D.以民辦院校為主導(dǎo)
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A.自由化
B.終身化
C.國(guó)際化
D.行政化
A.直線組織結(jié)構(gòu)
B.職能制組織結(jié)構(gòu)
C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)
D.平衡型組織結(jié)構(gòu)
E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
A.教學(xué)性服務(wù)
B.科研性服務(wù)
C.綜合性服務(wù)
D.社會(huì)性服務(wù)
E.建立教育-科研-生產(chǎn)聯(lián)合體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
A.發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)
B.討論的學(xué)術(shù)
C.綜合的學(xué)術(shù)
D.應(yīng)用的學(xué)術(shù)
E.教學(xué)的學(xué)術(shù)
A.講授模式
B.自學(xué)模式
C.討論模式
D.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>
最新試題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）