A.自我意識(shí)不斷增強(qiáng)
B.個(gè)人情感逐漸豐富
C.智力系統(tǒng)日漸成熟
D.個(gè)性心理逐漸穩(wěn)定
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A.社會(huì)及高校層面建立合理的高校教師角色期待
B.高校教師客觀認(rèn)識(shí)自我,明確自身角色定位
C.高校教師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與提升,增強(qiáng)個(gè)人角色扮演能力
D.高校教師主動(dòng)認(rèn)知角色沖突,培養(yǎng)個(gè)人角色協(xié)調(diào)能力
A.全面樹(shù)立科學(xué)的高校教師專業(yè)發(fā)展理念
B.為高校教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度保障
C.建立高校教師專業(yè)發(fā)展的組織體系
D.充分發(fā)揮高校教師在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的主體作用
A.公共通識(shí)課程
B.核心通識(shí)課程
C.拓展通識(shí)課程
D.輔助通識(shí)課程
A.從受教育對(duì)象來(lái)看,高等教育學(xué)注重基于青年身心特點(diǎn)開(kāi)展高等教育研究
B.從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,高等教育學(xué)注重科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)研究
C.從研究的教育層次來(lái)看,高等教育學(xué)注重選拔性和提升性的高級(jí)專門人才培
D.從研究的路徑來(lái)看,高等教育學(xué)注重培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才
A.培訓(xùn)與咨詢
B.項(xiàng)目推廣與成果轉(zhuǎn)化
C.校地合作
D.校企合作開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新活動(dòng)
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估,包括()