A.太學(xué)
B.書院
C.京師大學(xué)堂（北大的前身）
D.天津中西學(xué)堂（天津大學(xué)的前身）
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A.培養(yǎng)實用型人才
B.由大學(xué)和其他各類高等院校提供
C.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標
D.建立在中等教育基礎(chǔ)上
A.獨特性
B.輻射性
C.累積性
D.超前性
A.客觀公正
B.分類考核
C.注重實效
D.科學(xué)合理
E.量化為主
A.愛崗敬業(yè)
B.一專多能
C.團結(jié)協(xié)作
D.秉公辦事
E.服從大局
A.要求單一、缺乏彈性
B.不利于因材施教
C.不利于學(xué)生個性發(fā)展
D.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分數(shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）