A.目的性
B.規(guī)律性
C.變革性
D.新穎性
E.發(fā)展性
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你可能感興趣的試題
A.有目的地選定一個(gè)主任
B.運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法,全面分析主體的缺點(diǎn)
C.運(yùn)用希望點(diǎn)列舉法,對(duì)主體提出種種希望
D.考慮能否在不變或略變主體的前提下,通過增加附屬物以克服或彌補(bǔ)主體的缺陷
E.考慮能否利用或借助主體的某種功能,附加一種別的東西使其發(fā)揮作用
A.加、減
B.擴(kuò)、縮、變
C.改、聯(lián)、學(xué)
D.代、搬
E.反、定
A.目的性
B.變革性
C.社會(huì)性
D.首創(chuàng)性
E.獨(dú)創(chuàng)性
A.統(tǒng)帥作用
B.突破作用
C.有效作用
D.提升作用
E.運(yùn)作作用
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.直接創(chuàng)新
C.篩選設(shè)想
D.評(píng)價(jià)成果
E.推廣應(yīng)用,總結(jié)提高
最新試題
常見的思維障礙有()。
聯(lián)想思維的類型包括()。
以下哪些屬于固定薪酬范圍()
管理者為獲得盡可能高的支持,可以采取的方法有()。
建立合理考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的措施不包括()。
下列有關(guān)認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論的說法,正確的有()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的層面包括()。
執(zhí)行機(jī)會(huì)的具體表現(xiàn)包括()。
為受訓(xùn)者提供有意義的材料來增加受訓(xùn)者將工作中遇到的情況與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合的機(jī)會(huì),這種培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)是()。
智力激勵(lì)法的基本原則包括()。