填空題若按活動組織形式的結(jié)構(gòu)功能劃分,幼兒園集體音樂教學(xué)的活動程序可分為()。
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教師應(yīng)利用走平衡木,或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體()能力。
題型:單項(xiàng)選擇題
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)為幼兒示范()的正確姿勢。
題型:單項(xiàng)選擇題
3-4歲幼兒在()下能飯前便后洗手。
題型:單項(xiàng)選擇題
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育,并運(yùn)用()模擬練習(xí)
題型:單項(xiàng)選擇題
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
題型:單項(xiàng)選擇題
()幼兒能主動飲用白開水,不貪喝飲料。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
題型:單項(xiàng)選擇題
()幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)()情緒。
題型:單項(xiàng)選擇題