判斷題組織對新員工的引導(dǎo)，有助于減少新員工的焦慮感。
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學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評估常用的評估方法包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)評估有助于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
溝通可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對結(jié)果層次的培訓(xùn)評估可采用收益評價法，計算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益，還可以通過以下指標(biāo)來衡量：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
用來鑒定一個人在一般的或是某一特殊的方面，經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低，是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
約翰·科蒙斯曾使用過“人力資源”這一概念的著作有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)評估的層級體系中，以下說法正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
采取科學(xué)的手段和方法對人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解，是遵循了員工使用原則中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
工作識別，又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定，包括工作名稱和工作地位，其中工作地位主要指所屬的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題