判斷題網(wǎng)絡(luò)課程是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和。

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1.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中，（）屬于基于WWW（萬(wàn)維網(wǎng)）的教學(xué)資源檢索的常用方法。

A、利用專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)站進(jìn)行檢索
B、利用網(wǎng)頁(yè)搜索引擎檢索
C、分類(lèi)目錄和網(wǎng)絡(luò)資源指南檢索
D、利用專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索
E、利用專(zhuān)用搜索軟件進(jìn)行檢索

2.多項(xiàng)選擇題視頻資源的獲取途徑主要有（）。

A、從資源庫(kù)、電子書(shū)籍、課件中獲取
B、從錄像片、VCD、DVD片中獲取
C、錄制視頻屏幕
D、直接用數(shù)碼攝像機(jī)拍攝
E、使用工具自己制作
F、從網(wǎng)上下載

3.多項(xiàng)選擇題制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的做法是（）。

A、構(gòu)圖要力求簡(jiǎn)明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重
B、色彩搭配適宜
C、一個(gè)網(wǎng)頁(yè)多個(gè)主題
D、用好超級(jí)連接是使網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理有序，網(wǎng)頁(yè)美觀、簡(jiǎn)潔的關(guān)鍵因素

5.單項(xiàng)選擇題在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)是（）？

A、五彩池的地點(diǎn)
B、五彩池的成因
C、五彩池的特點(diǎn)
D、五彩池的概況

最新試題

“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。

題型：填空題

容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在課程教學(xué)開(kāi)始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱(chēng)為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型：判斷題

一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型：填空題

大多數(shù)CAI課件的寫(xiě)作方法為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

PowerPoint中，通過(guò)點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類(lèi)設(shè)置超鏈接的方式是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題