A、課件測試。
B、課件發(fā)布。
C、課件制造。
D、素材預備。
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A、應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)站進行檢索。
B、應(yīng)用網(wǎng)頁搜刮引擎檢索。
C、分類目次和收集資本指南檢索。
D、應(yīng)用專業(yè)數(shù)據(jù)庫進行檢索。
E、應(yīng)用專用搜刮軟件進行檢索。
A、從資本庫、電子書本、課件中獲得。
B、從錄相片、VCD、DVD片中獲得。
C、錄制視頻屏幕。
D、直接用數(shù)碼攝像機拍攝。
E、應(yīng)用對象本身制造。
F、從網(wǎng)高低載。
A、文件方法。
B、數(shù)據(jù)庫方法。
C、主題樹方法。
D、超媒體方法。
A、構(gòu)圖要力爭簡明，圖形、標題、文字標注三者并重。
B、色彩搭配合適。
C、一個網(wǎng)頁多個主題。
D、用好超等連接是使網(wǎng)站構(gòu)造公道有序，網(wǎng)頁美不雅、簡潔的關(guān)鍵身分。
A、備注。
B、視圖。
C、大年夜綱。
D、導航欄。
最新試題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。