單項(xiàng)選擇題美國阿波羅登月計(jì)劃總指揮()指出:今天的世界上,沒有什么東西不是通過綜合而創(chuàng)造的。
A.韋伯
B.魯爾巴赫
C.高橋誠
D.川喜多二郎
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1.單項(xiàng)選擇題()提出“在梨樹之下”、“杏壇之上”,主張以自然為老師。
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.荀子
2.單項(xiàng)選擇題環(huán)境資源與能源部門不包括()。
A.鐵道
B.地震
C.氣象
D.旅游
3.單項(xiàng)選擇題進(jìn)一步完善多黨合作和政治協(xié)商制度下,()是指各政黨自身的存在、發(fā)展和活動,凡不涉及保密的,都應(yīng)當(dāng)向人民群眾公開,爭取人民群眾的支持和監(jiān)督。
A.法制化
B.制度化
C.規(guī)范化
D.透明化
4.單項(xiàng)選擇題()是受教育者學(xué)習(xí)活動的前提。
A.學(xué)校
B.老師
C.教室
D.教育
5.單項(xiàng)選擇題美國哲學(xué)家()認(rèn)為,科學(xué)的基本價值就是追求真理和訴諸證明。
A.馬克思
B.洛姆
C.馬歇爾
D.亞當(dāng)斯密
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兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
題型:判斷題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識,構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型:判斷題
()、()是所有思維的特征。
題型:填空題
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)
題型:判斷題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題
形象思維是以()作為思維的甲供材料
題型:填空題
一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的()階段
題型:填空題
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
題型:判斷題
推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型:填空題
時間思維的主要特征,要從一維線性的時間軸去把握事物運(yùn)動過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
題型:填空題