A、媒體弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
B、企業(yè)樹立核心價(jià)值觀
C、事業(yè)單位完善財(cái)務(wù)管理制度
D、專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)道德理論
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A、道德意識(shí)
B、道德底線
C、道德觀念
D、道德準(zhǔn)則
A、職業(yè)道德信念
B、職業(yè)道德意識(shí)
C、職業(yè)道德情感
D、職業(yè)道德觀念
A、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生常常出現(xiàn)眼高手低、能說不能做等一些問題,反映了“對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)任”的培養(yǎng)缺失
B、專業(yè)技術(shù)人員可以樹立正確的行為選擇標(biāo)準(zhǔn)
C、高等教育應(yīng)重視專業(yè)技能的培養(yǎng),而非責(zé)任感的培養(yǎng)
D、專業(yè)技術(shù)人員可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感
最新試題
在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中,最難的環(huán)節(jié)是()。
職業(yè)能力的發(fā)展往往快慢不一,就算是同一個(gè)人,也有速度不均衡的時(shí)候。
經(jīng)濟(jì)效益越高,企業(yè)的發(fā)展速度越快。
與他人比較的理解正確的是()。
訪問校友可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與社會(huì)的優(yōu)勢(shì)資源整合。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型?()
不同類型的權(quán)力會(huì)引起服從、反抗和承擔(dān)義務(wù)三方面結(jié)果的顯著差異。
職業(yè)道德的涵義不包括()。
以下關(guān)于職業(yè)道德的論述正確的是()。
在校期間,學(xué)生注重專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),還應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)其他的興趣。