A.教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神”
B.教師的主觀內(nèi)部條件對(duì)于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義
C.一個(gè)教師的道德修養(yǎng)體現(xiàn)在平時(shí)的一舉一動(dòng)中
D.師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約
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A.厭煩
B.壓抑
C.抑郁
D.自卑
A.情境轉(zhuǎn)移法
B.評(píng)價(jià)推遲法
C.理智控制法
D.目標(biāo)升華法
A.真誠(chéng)
B.贊同
C.理解
D.共情
A.不辱罵
B.不嘲笑
C.不冷落
D.適當(dāng)體罰
A.依法執(zhí)教
B.關(guān)心工作
C.為人師表
D.自我監(jiān)督
最新試題
教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）
關(guān)于這起案件，下列說(shuō)法中正確的是（）。
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平（）關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。
小軍（15歲）因搶劫被抓了起來(lái)，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）
國(guó)外教學(xué)三原則（）
人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
我們教師在表?yè)P(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（）
師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
對(duì)義務(wù)教育階段違紀(jì)學(xué)生作出記過(guò)處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容（）①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀(jì)事實(shí)材料②由學(xué)校政教處審核，通知家長(zhǎng)和學(xué)生，告知可能處分級(jí)別，聽取他們的辯解意見③學(xué)校政教處提出初步處理意見，由校務(wù)會(huì)審定④校長(zhǎng)批準(zhǔn)⑤報(bào)區(qū)縣教育行政部門備案⑥書面通知家長(zhǎng)處理結(jié)果，同時(shí)告知其申述權(quán)利