A.來自他人的消極評價能大大降低自己對事物的喜愛和投入
B.放棄自己的觀點和行為,跟隨別人
C.因為表面現(xiàn)象就盲目地模仿或?qū)W習別人
D.自己的情緒容易被他人影響。
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A.悲傷
B.焦慮
C.內(nèi)疚
D.挫折
A.可以滿足青少年歸屬和愛的需要以及尊重的需要
B.為青少年提供了學習他人反應(yīng)的機會
C.是青少年特殊的信息渠道和參照框架
D.是青少年獲得社會知識的一個重要來源
A.性心理的朦朧性和神秘感
B.性意識的強烈性和表現(xiàn)上的文飾性
C.性心理的動蕩性和壓抑性
D.男女性心理的差異性
A.少年的自主性與父母的限制和引導有關(guān)
B.自主性與青少年的性別有關(guān)
C.青少年自主性與其解決問題的能力有關(guān)
D.自主性與青少年自身的人格特點有關(guān)
A.言語智能
B.空間智能
C.音樂智能
D.人際智能
最新試題
小燕近期非??鄲灒惶岬綄W習就心煩意亂、焦躁不安,對老師有抵觸情緒,成績也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
試結(jié)合相關(guān)理論對該學生的考試焦慮癥進行指導。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復正常的學習和生活呢?
高三學生小輝因一次模擬考試失敗,就認定自己考不上理想中的大學,感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理,小輝的這種不合理信念屬于()。
“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的()。
通過角色訓練增強自信心,然后將所學得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程,叫做()。