A.孩子的敵對
B.孩子亂發(fā)脾氣
C.孩子看不起父母
D.孩子故意去做父母不喜歡的事情等
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A.親子矛盾的長期積累。
B.青少年的獨立意識與父母不愿意或者不善于讓他們?nèi)〉闷降鹊匚坏拿堋?br />
C.青少年缺乏控制情緒解決沖突的能力。
D.現(xiàn)代社會日益明顯的代際差異。
A.你一定得……嗎?
B.你是否必須要……?
C.你覺得自己應(yīng)該……嗎?
D.為什么你一定得……?
A.青少年的吸煙
B.青少年的酗酒、吸毒
C.青少年的犯罪
D.青少年的性行為的過早發(fā)生或混亂
A.規(guī)則和指令必須清楚、簡單,而且用具體的方式表現(xiàn)出來
B.使用此方法,越多越好
C.時間性問題越少考慮越好
D.盡量不給與反饋
A.每當(dāng)輔導(dǎo)對象做出比較積極的歸因時,輔導(dǎo)員應(yīng)給予及時鼓勵
B.積極歸因是指因為積極而使得歸因正確
C.消極歸因指把因為消極而使得歸因錯誤
D.要和來訪者保持很遠的距離,以顯示輔導(dǎo)者的權(quán)威性
最新試題
心理評估的對象是()。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
厭惡療法屬于()。
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進行治療?
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”,一天想好多次,明知道沒必要卻又無法控制,以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于()。
李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠?,再讓她看籠子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是()。