A.全心全意為中小學(xué)生及來訪者服務(wù)
B.尊重中小學(xué)生及來訪者
C.健全的人格
D.保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離
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A.自我調(diào)控
B.自我安慰
C.自我觀念
D.自我適應(yīng)
A.認(rèn)知能力發(fā)展正常
B.意志健康
C.人際關(guān)系和諧
D.情緒健康
A.心理沖突
B.挫折
C.心理防御機(jī)制
D.心理應(yīng)激
A.形神一體論
B.養(yǎng)心之道
C.健身之術(shù)
D.整體恒動論
A.管仲
B.孔子
C.老子
D.荀子
最新試題
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個問題呢？
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢？
中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會談技術(shù)為（）。
試結(jié)合相關(guān)理論對該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
心理評估的對象是（）。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。