A.自我開放
B.影響性摘要
C.解釋
D.指導(dǎo)
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A.過分概括
B.絕對化
C.虛擬陳述
D.追求完美
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.艾森克
A.強(qiáng)調(diào)適應(yīng)的原則
B.立足點(diǎn)是面向未來
C.保證學(xué)生的個性得到充分發(fā)展
D.輔導(dǎo)是多層面的
A.凝縮
B.投射
C.變形
D.移置
A.移情
B.闡釋
C.自由聯(lián)想
D.釋夢
最新試題
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。
中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個小時的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是（）.
厭惡療法屬于（）。
ABC理論是（）的核心理論。
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會談技術(shù)為（）。
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠?，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。