A.角色扮演法
B.行動操練法
C.發(fā)泄法
D.表揚鼓勵法
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A.主題教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
B.分科教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
C.只有綜合教學(xué)才考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
D.無論采用哪種教學(xué)方式,都應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.福祿倍爾
A.文化發(fā)達(dá)→促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展→增加教育的物質(zhì)來源→增進(jìn)人口受教育水平
B.教師文化水平→教育水平→學(xué)生文化水平→受教育水平→家長文化水平→下一代
C.家長文化水平→學(xué)生文化水平→教育水平→下一代
D.教育水平→教育文化水平→受教育水平→學(xué)生文化水平→家長文化水平→下一代
A.受教育者是消極被動任教育者擺布的人
B.教育者起主導(dǎo)作用,受教育者是主體
C.受教育者是教育過程的中心,教育者只是旁觀者
D.教育者相對受教育者而言處于受控者、接受者的地位
最新試題
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是()。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo),這種課程特點是指()。
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括()。