A、良好充分的準(zhǔn)備
B、與談判對(duì)方建立良好的關(guān)系
C、回避分享交流信息
D、創(chuàng)造/發(fā)明適合于雙方文化的雙贏(yíng)解決方案
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A、利用關(guān)系
B、注重社會(huì)等級(jí)
C、講排場(chǎng)
D、吃苦耐勞
A、美國(guó)人更強(qiáng)調(diào)參與,中國(guó)人更傾向命令:
B、美國(guó)人強(qiáng)調(diào)個(gè)人成功,中國(guó)人更看重集體;
C、美國(guó)人希望得到明確指令,中國(guó)人則更容忍不確定性;
D、美國(guó)人更注重短期的工作任務(wù),中國(guó)人則更關(guān)注長(zhǎng)期的人員關(guān)系。
A、個(gè)人的缺點(diǎn)
B、當(dāng)?shù)丨h(huán)境因素過(guò)于復(fù)雜
C、組織所犯的錯(cuò)誤
D、公司期望太低
A、能消除語(yǔ)言障礙,避免了外派經(jīng)理人員及其家屬的文化適應(yīng)問(wèn)題,也沒(méi)有必要舉辦昂貴的文化意識(shí)培訓(xùn)課程;
B、區(qū)域總部的管理人員與分部人員可以有較好的交流,公司總部與區(qū)域總部的管理人員也可有較好的交流;
C、體現(xiàn)對(duì)地區(qū)文化的敏感,大多數(shù)管理人員由該區(qū)域內(nèi)的員工擔(dān)任;
D、該法能幫助公司從民族中心、多元中心過(guò)渡到全球中心。
A、如果是傳遞文化,那么就應(yīng)該派對(duì)當(dāng)?shù)匚幕盍私獾慕?jīng)理
B、如果是傳授技術(shù),那就應(yīng)該選技能最強(qiáng)的人才
C、如果是控制當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)營(yíng)情況,那就應(yīng)該委派善于使用權(quán)力的人。
D、如果是培養(yǎng)全球化經(jīng)理人,那就應(yīng)該注重跨文化能力、對(duì)異國(guó)文化的適應(yīng)能力、外語(yǔ)能力、與人交往溝通的能力等
最新試題
荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家和理論咨詢(xún)家特羅姆皮納斯提出了什么理論?()
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。
團(tuán)隊(duì)成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效,績(jī)效的直接影響因素其實(shí)是團(tuán)隊(duì)成員交往過(guò)程中所產(chǎn)生的對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的感知。
在象征性文化團(tuán)隊(duì)中,要實(shí)現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
簡(jiǎn)述跨文化人力資源管理的方式。
共同文化管理有哪些特征?
在跨文化團(tuán)隊(duì)中,“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。
文化的范疇包括哪些內(nèi)容?
簡(jiǎn)述文化相容策略和文化滲透策略。
簡(jiǎn)述跨文化溝通障礙的特征。