A.在與別人談話時(shí)，總是談“自己”，以“我”打頭，不愿聽別人的有關(guān)情況
B.唯我獨(dú)尊，唯我最好，唯我做得對(duì)，唯我最行、最聰明
C.經(jīng)常無端地懷疑別人，相信他人一定時(shí)時(shí)事事關(guān)注自己，自己一定是新聞人物
D.極端的神經(jīng)過敏，思維方式和對(duì)問題的看法是從自我角度考慮的等等
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A.放慢講課速度
B.列提綱
C.強(qiáng)調(diào)重要的信息
D.畫網(wǎng)絡(luò)圖
A.存在愛發(fā)脾氣、不尊重師長、缺乏同情心等品行問題
B.兒童對(duì)新環(huán)境適應(yīng)困難
C.對(duì)一般性合理要求也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抗拒行為
D.過分依賴
A.實(shí)施過程的標(biāo)準(zhǔn)化
B.測驗(yàn)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化
C.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化
D.分?jǐn)?shù)解釋的標(biāo)準(zhǔn)化
A.師生交往困難
B.親子交往代溝
C.自我中心
D.異性交往緊張
A.選擇功能
B.激活功能
C.指向功能
D.調(diào)節(jié)與維持功能
E.集中功能
最新試題
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢？
心理評(píng)估的對(duì)象是（）。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。
恐懼癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。
中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲溃Ｍ玫叫睦磔o導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。
小燕近期非?？鄲?，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對(duì)老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。