單項(xiàng)選擇題按照亞當(dāng)斯的挫折理論，當(dāng)挫折挫折認(rèn)知和挫折反應(yīng)同時(shí)存在時(shí)，便構(gòu)成心理挫折，其中是最重要的。（）

A、挫折情境
B、挫折認(rèn)知
C、挫折反應(yīng)
D、挫折情緒


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3.單項(xiàng)選擇題“幻想”是（）的一種，通過臆想來滿足自己無法實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。魯迅在《阿Q正傳》里描述的“精神勝利”就屬于這種情況。

A、自我欺騙機(jī)制
B、代替機(jī)制
C、攻擊機(jī)制
D、建設(shè)機(jī)制

最新試題

員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）

題型：單項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會(huì)給員工帶來壓力。

題型：多項(xiàng)選擇題

員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力，從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。

題型：判斷題

中國家長在教育孩子方面，應(yīng)該采取（）

題型：單項(xiàng)選擇題

公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。

題型：判斷題

OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。

題型：單項(xiàng)選擇題

作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。

題型：判斷題

不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。

題型：判斷題

工作組織中的壓力源主要有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題