A、感覺(jué)-判斷型(SJ型)
B、感覺(jué)—知覺(jué)型(SP型)
C、直覺(jué)—思考型(NT型)
D、直覺(jué)—情感型(NF型)
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A、社會(huì)型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
A、社會(huì)型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
A、社會(huì)型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
A、對(duì)現(xiàn)實(shí)和自己的態(tài)度的特征
B、理智特征
C、意志特征
D、情緒特征
A、積極的國(guó)家制度
B、積極的工作制度
C、積極的教育
D、心理韌性
最新試題
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
工作組織中的壓力源主要有()。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過(guò)“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
彈性工作制的特點(diǎn)是()。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
下列屬于生活中提升自信方法的是()
想要樹(shù)立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()