單項選擇題德育影響在價值選擇上不可能不考慮選擇積極的價值內(nèi)容和最有利于德育對象品德發(fā)展的教育方式,這體現(xiàn)了德育過程的()
A.計劃性
B.正面性
C.復雜性
D.多端性
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1.單項選擇題道德教育過程可以從知、情、意、行任何一個心理環(huán)節(jié)開始,這體現(xiàn)了德育過程的()
A.計劃性
B.正面性
C.復雜性
D.多端性
2.單項選擇題在德育過程中既是德育的對象,同時也是德育主體的是()
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
3.單項選擇題在德育過程中,憑借一定的物質(zhì)手段和精神手段進行的,作為溝通教育者和受教育者雙方并使之發(fā)生相互聯(lián)系的媒體和中介的是()
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
4.單項選擇題要求受教育者掌握一定的知識、技能、發(fā)展智力、能力,解決如何認識世界、改造世界的問題,要解決知與不知、懂與不懂、會與不會的問題。這是()
A.德育過程的目標
B.智育過程的目標
C.體育過程的目標
D.美育過程的目標
5.單項選擇題指導學生學習一定的體育知識、體育技能,并通過反復的筋肉活動和身體的鍛煉以增強體質(zhì)發(fā)展身體素質(zhì)。這是()
A.德育過程的目標
B.智育過程的目標
C.體育過程的目標
D.美育過程的目標
最新試題
學校德育測評的組織和實施主要包括測評時間與時機的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實施的一般步驟四個方面。
題型:判斷題
在學校教育中,如何通過師生關系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展?
題型:問答題
師生關系是極為重要的德育隱性課程要素。
題型:判斷題
最早從理論上設計班級組織的是捷克教育家夸美紐斯,他在《教育漫話》一書中,將兒童按照年齡劃分為6個班級。
題型:判斷題
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型:判斷題
活動課程的德育價值十分凸顯,所以只要把活動課程視為“德育的主導課程”,其他課程形式可以不考慮。
題型:判斷題
簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。
題型:問答題
開展班級個體指導的方法中,說理、問題解決、行為指導和行為矯正都是一些常規(guī)的方法,移情和感情陶冶是心理輔導的基本方法。
題型:判斷題
德育手段、方法的選擇與運用,不是德育藝術問題。
題型:判斷題
德育網(wǎng)絡的溝通方式中,家?;ピL是最常見的個別訪問,它具有針對性強、具體、細致、深入等特點。
題型:判斷題