A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.制度化
C.科學(xué)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)價(jià)值觀多元化
B.社會(huì)價(jià)值觀單一化
C.社會(huì)價(jià)值觀世俗化
A.倫理道德
B.精神信
C.價(jià)值取向
A.世界咖啡屋
B.頭腦風(fēng)暴法
C.集體思考法
A.情感功能
B.生育功能
C.經(jīng)濟(jì)功能
A.A
B.B
C.C
最新試題
對(duì)素質(zhì)教育的本質(zhì)，除了從（）上把握外，還需要進(jìn)一步從（）上把握。
一個(gè)人的發(fā)展取決于和（）；離開了社區(qū)居民素質(zhì)的提高，學(xué)校青少年素質(zhì)的全面提高是不可能的。
（）雖不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影響乃至制約良好的施教方法的產(chǎn)生與運(yùn)用。
教育通過開發(fā)人的潛能，形成作為“（）”所必備的各種要素。
教育（）是教育興旺發(fā)達(dá)的永恒主題，是各級(jí)各類學(xué)校生存發(fā)展的生命線。
素質(zhì)教育試驗(yàn)的效果具有滯后性、（）和遺漏性。
素質(zhì)的（），要求學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)有利于受教育者的健康成長(zhǎng)。
法紀(jì)責(zé)任素質(zhì)，不僅是每個(gè)人在社會(huì)立足發(fā)展的（），也是社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的（）。
積極參與（）并形成獨(dú)特收獲，這是素質(zhì)教育對(duì)每位教師提出的新的基本要求之一。
素質(zhì)教育的重要目標(biāo)是（），使每一位受教育者的潛能都能得到充分地開發(fā)和發(fā)展。