A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)
B.了解自己的能力閾限,做好與工作的匹配
C.注重能力類型的差異,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
D.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)
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A.情緒因素
B.能力因素
C.機(jī)會(huì)因素
A.周邊績(jī)效是工作情景中的績(jī)效
B.周邊績(jī)效行為能夠促進(jìn)群體與組織的績(jī)效
C.周邊績(jī)效是一種以結(jié)果為參考的績(jī)效
A.對(duì)內(nèi)和對(duì)外
B.學(xué)歷要求和專業(yè)職稱
C.共醉時(shí)間和工作環(huán)境
D.無
A.觀察法
B.問卷調(diào)查法
C.工作日志法
D.無
A.績(jī)效優(yōu)秀和績(jī)效普通
B.沒有績(jī)效和績(jī)效優(yōu)秀
C.沒有績(jī)效和績(jī)效普通
D.無
最新試題
計(jì)算績(jī)效指標(biāo)得分的方法有()。
SMART原則包括()。
員工培訓(xùn)基本上可分為()。
績(jī)效面談包括()等步驟。
()適用于360度考評(píng)或者180度周邊考評(píng)。
魚骨圖分析的主要步驟有()。
考評(píng)期開始時(shí)簽訂的績(jī)效合同或協(xié)議一般都規(guī)定了()和績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)。
績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì),應(yīng)掌握()的概念以及設(shè)計(jì)步驟。
按重要性的大小,績(jī)效指標(biāo)分為()。
績(jī)效組成要素包括()。